基本情報

教師ID | 9177 |
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登録日(更新日) | 2011-07-07 ( 2018-05-15 ) |
住所 | 愛知県日進市栄 |
性別 | 男性 |
年齢 | 33 歳 |
大学 | 南山大学 経済学部 経済学科 |
登録時の学年 | 1年 |
文理 | 文系 |
中学受験経験 | 有 |
出身中学 | - |
出身高校 | - |
指導経験
家庭教師経験 | 未経験(未経験) |
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塾講師経験 | 未経験 |
交通手段
交通手段 | 自転車 |
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最寄り駅 | - |
最寄りのバス停 | - |
指導への対応
指導可能曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 |
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○ | ○ | ○ |
指導可能な学年 | 小学 | 中学 | 高1 | 高2 | 高3 | 英会話 | |||
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文型 | 理系 | 文型 | 理系 | 文型 | 理系 | ||||
○ | ○ | ○ |
人物
自己PR | 高校の時は漫画研究部に所属していました。 日頃良く見る漫画に隠された工夫や技についての知識が、少しだけですがあります。 日進駅-伏見-名古屋-久屋大通-名古屋大学-八事日赤 の区間の定期券を使っています。 |
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ご自身のこれまでの勉強について | 一年間の浪人生活で、受験生や高校生の陥りやすい非効率な学習方法やあいまいなまま進めていってしまいやすい事柄などを多く見つけたと思います。それらは、学習に対するやる気の低下やつまづきを誘発するものであり、そういったものを意識して学習することが難解だと思われがちな大学受験勉強を簡単なものにするのだと学びました。たとえば、物理1の等加速度直線運動の公式は三つをバラバラに覚えるのではなく、それぞれこの式を積分すればこう、変形すればこう、といったように導き出せるようにしておけば覚える労力は1/3ですし、万一忘れてしまっても他の公式から導き出せるようになります。英語の、煩雑で難解な文章に当たった時も、基礎と照らし合わせて一つ一つ品詞を分けていけば、大抵の文は読めるはずです。これを、(かつての僕を含めた)多くの高校生がやってしまう「なんとなく」で読んでいこうとすると訳が分からなくなってしまうのです。 |
指導経験・保有資格 | - |
コメント | 公式の意味、あたりまえのことだがなぜそうなるのか、といった事を丸暗記で済まさないようにしたいと思っています。 勉強を教えることはあっても家庭教師ははじめてですので、指導するうちに予期しないことが起こったとしても臨機応変に対応するよう心がけていこうと思ってます。 【希望時給】 2100円程度を希望しています |